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夏令营和旅游有何不同?

时间:2019-03-12

旅游和夏令营有什么不同?

主题不同。夏令营的活动组织安排,均带有一定策划主题指向,目的是使参加夏令营的营员在体验中获得身心的成长,寓学于玩;旅游一般侧重身心放松和舒适,观赏自然或人文风景,除个别**纪念性质目的地之外不形成教育意义。

行程设计不同。夏令营行程设计需要突出活动内容和主题,一般结合游玩和讲座等学习内容,具有互动性和教育意义;旅游的行程设计更多围绕线路规划和价格,更多体现的是享受和休闲。

活动对象不同。夏令营有相对固定的参与人群,多为在校学生,限制较严格;旅游参与者除了需要保证个人自主行动能力外,不受任何限制。

组织规范性不同。夏令营组织更加规范合理,但尚待成熟;旅游组织成熟,但缺乏规范。

活动接待方式不同。夏令营多有专门的接待基地;旅游一般为接待和组团分离的方式,没有基地。

带团人员性质不同。夏令营带团人员多为辅导和教育而设,一般为在校大学生和老师,有着很高的素质,能对参加者的发展起到很好的示范作用;旅游的带团人员为导游,素质良莠不齐,除对旅游进行引导外,并不能对旅游者有很好的示范作用。

服务模式不同。夏令营一般有活动结束之后的后续服务;旅游则无。

时间季节性不同。夏令营有一定季节性,一般和学校的假期匹配,如寒假、暑假等;旅游时间相对分散。

产品更新不同。夏令营产品由于主题和地点不同,更新速度快,可塑性强;旅游产品相对固定。

相关产业不同。夏令营相关产业丰富,横向发展快,比如组织教育培训机构;旅游产业相对单一,产品开发主要有旅游目的地进行,旅游公司难以突破。

营员内部关系不同。夏令营学员在活动过程中树立团队意识,认识更多朋友,相互之间是更为紧密更互为影响的关系;旅游是个人活动,组团随机性大,团队沟通有限。

组织合作形式不同。夏令营一般面向家庭和学校,统一组织协调,全程服务,辅导员和学生一起参与活动,分享心得体会; 旅游一般采用组团和地接的方式,导游并未全程参与,服务的承诺方和兑现方往往不一。

选择参加夏令营的优势

夏令营绝不是享受,而是一种感受,是人生的体验;夏令营活动会让学生增加生活的磨练,提高独立自主能力,培养学生的社会责任感。夏令营不但能让学生保持学习成果,还能促使他们发展其在课堂内被忽略的技能,他们会在返校后表现出色。总之,夏令营活动以它独特的魅力吸引着学生们前往,让学生收获的知识和技能要远远比旅游多得多。

从对往届参加过暑期夏令营的营员与家长的采访中证实,参加过夏令营的学生可以从自信心、沟通等七个方面得到提高。

一、提高自信心,勇于超越自我。教学生树立正确人生观,提高自立、自我调控能力,建立积极、乐观的健康心态;让学生在活动中开放自我、超越自我,从而开发自身潜能,肯定自我价值,提高自信心。

二、学会沟通,融洽人际关系。针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷,共同实施快乐成长——青少年身心突破拓展训练,让他们了解生活学会沟通,学习建立人际关系技巧。

三、激发潜能,完善人格。培养训练学生的逆商,让学生能够积极面对挫折、逆境、不公平,并教会学生灵活运用思维转换模式;教学生认识自我潜在能力和极限,教学生克服恐惧心理和思想障碍,培养学生上进心,增强抗挫折和突破能力,使个性变得坚强而有韧性。

四、培养动手动脑能力。通过军事体验拓展训练全面提升学生的观察力、洞察力、分析力、学习力、应变力、创新思维能力。

六、学会合作,培养团队精神。引导学生发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。教学生明白团队的巨大力量,领悟合作精神的得重要性,克服排他情绪和性格孤僻心理,培养与人沟通融合能力,感受分享带来的无穷乐趣。通过活动教会学生与人合作、团队协作精神,让学生热爱生活、关心他人、富有责任感、富有爱心。

七、学会感恩、学会珍惜。通过活动让学生学会珍惜、学会感恩,感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会,建立积极向上的人生观。

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如何选择夏令营

夏令营作为社会实践活动的一种形式,是实施素质教育的有效途径,它是学校教育和家庭教育的良好补充。面对市场上类别繁多、良莠不齐的夏冬令营产品,如何择优弃劣?业内人士表示,高品质的夏冬令营活动除组织方具有正规资质等基本条件外,还应该具有以下特点:

第一、安全。安全问题是头等大事。首先,在选择夏冬令营时一定要选择有组织操作学生活动经验的企业,活动的组织过程中必须安排经过严格培训考核的专职辅导老师,还应设有专业的总领队负责协调工作。其次,住宿营地最好是全封闭式管理,应设有医务室,最好还配备专职教官进行安全保卫。

第二、教育意义。夏冬令营是一种学生体验活动,不是纯粹的观光旅游。家长为孩子选择夏冬令营必须考虑该活动对孩子的教育意义。一个好的夏冬令营往往会对孩子产生很大的积极作用,甚至会影响到孩子的一生。

第三、专业和实力。一个优秀的夏冬令营,活动内容的专业性非常重要,活动内容的设计要“学”和“玩”兼顾,适合孩子们的特点;操作机构的专业性更加重要,学生活动的组织难度很大,需要有经验、专业的机构来操作,还需要有一套系统的操作规范。

第四、师资团队。一个优秀的师资团队可以使设计的活动不折不扣地开展,有时还会有超乎想象的精彩发挥,使参加活动的营员从中获益,取得良好的教育效果。同时师资配比也是至关重要的,老师再好,如果一个人带十几个甚至几十个孩子,肯定也会出现问题。

第五、价格。选择夏冬令营不是越便宜越好,当然也不是越昂贵越有意义。关键看它的内容是否丰富,是否富有教育意义,是否物有所值。如果教育意义突出,费用适当高于常规旅游类夏冬令营是正常的。此外,夏冬令营的成本主要是餐宿、用车、师资等,家长在咨询时可以问问课程内容、住宿标准、用餐标准、师资配比、有无加餐等,通过详细了解,进一步判断其价格是否合理。

第六、规模。一个优秀的夏冬令营,从活动内容而言应该是一个适合各种地域的青少年参与的活动,例如全市、全省范围组织的活动,当然最好是全国范围组织的活动。组织范围越大,影响越大,说明其权威性越大,组织越规范,专业性越强,安全措施更全,其意义越深远。


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