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家长帮孩子写作业的三重境界

时间:2018-11-29


文:蔡真妮

编辑:常春藤亲子营(cctqinziying)


我家三猪今年上小学二年级了。新学年伊始,学校校长给父母们发来了一封关于如何帮助孩子做作业的邮件,我觉得这很可能是一个比较经典的指导家长的文章,因为里面涉及了初高中的孩子,我将之翻译如下: 

 

让写作业变成一个愉快的过程


父母要帮助孩子完成作业,并给予赞扬。随时提供帮助,却不能越俎代庖。


让孩子自己选择时间、地点和如何去做作业。鼓励孩子把作业做好,让他因此产生成就感,产生自己能够驾驭学习进度和能力水平的感觉。


保持愉快的和提供帮助的态度:避免批评和发怒。


帮助孩子挖掘自己所喜欢的作业类型,鼓励他们选择相应的作业。在可以选择的情况下,有些学生喜欢书面报告,有些学生喜欢手工项目。


根据孩子的喜好确定写作业的时间表,有的孩子喜欢先完成他们最不喜欢的作业,有的孩子喜欢先写他们最喜欢或者最容易做的科目。


如果孩子不喜欢某一科目,设法找到一些办法来减轻孩子的烦躁。比如做5道数学题就起来伸展几下身体,或者听听音乐、玩玩喜欢的游戏和玩具。


鼓励孩子与朋友组成学习小组学习。研究显示,在学习小组中学习的孩子比总是单独学习的孩子成绩好,这一点尤其对初高中的学生有效。


鼓励孩子在完成作业后进行有趣的活动。比如吃点心、给朋友打电话、玩喜欢的活动、玩电脑游戏或者看他喜欢的电视节目。


永远也不要把写作业当成惩罚的手段。


成为一个好的聆听者,鼓励孩子对疑难问题进行提问。


给孩子留出时间和你分享他所学到的知识和感悟。


用和蔼的态度提问相关问题来帮助孩子准备考试,“开车的路上”是进行这项活动的很好时机。


让孩子想象自己是个优秀的学生,然后找出使之成为现实的办法。

  

看完小学校长的建议,我个人体会,父母帮孩子做作业有三重境界:

 

第一重:父母帮助孩子,使做作业成为一个很愉快的过程。孩子通过和父母的互动,对课业的理解加深,学习能力逐渐增强,和父母的感情增进,彼此更加了解信赖。


第二重:父母不管孩子的作业,孩子一开始可能会因为缺乏帮助出现各种各样的问题,但是假以时日孩子终会学会学业上的自我管理。


第三重:父母努力帮孩子,却把做作业变成了一个痛苦的过程,大人气急败坏,孩子哭鼻抹泪,最终孩子想起做作业就打怵,学习兴趣渐失,最后很可能破罐子破摔。


我发现国内有很多父母,角色都是第三种父母,其愿望是美好的,结果却很残酷。其实,管还不如不管,其愿望是美好的,结果却很残酷。


如果发现自己做不成第一种父母,和孩子一起做作业就鬼哭狼嚎的,那么就做第二种父母好了,自己起不了好作用,至少不去起坏作用。


我最开始对我家老大,是第三种父母,每天花费许多时间,努力帮孩子一起做作业,不仅耽误了自己的时间,孩子的作业完成得也不是很好。


我很快就发现这样下去不行,遂改了做第二种父母,放手之后孩子的学习成绩反而提高了,我也乐得轻松。


于是对老二的学习也采用了放任自流的态度。老大老二都是成绩越来越好,对学习都很有兴趣,学校的事情一点儿都不用我操心。


对三猪,我终于勉强可以做到第一种父母了,做不到的时候,就撤下来让老公上。


现在看来老三对做作业充满了兴趣,每天回来第一件事就是写作业,对知识充满了探索精神。


昨天和我们聊宇宙的起源,大爆炸什么的,谈恐龙的灭绝,还到计算机上去寻找更深刻的解答。


我觉得这就是上面13条讲的,让孩子和你分享他所学到的知识和感悟。值得注意的是,父母和孩子是分享的态度,而不是监督批评的态度,这样会使孩子对于学习新知识一直充满动力。


保护孩子的学习积极性,比他眼下的成绩如何、作业是否得高分重要得多。



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