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发现孩子的这8个问题,你就该检查一下自己的行为习惯了!

时间:2019-01-11

在管理幼儿园的过程中,我们发现了很多规律性的东西,尤其是在孩子的教育上。往往在孩子身上发现的坏习惯,一定会同样出现在父母的身上。这就不难看出,父母的一举一动,都深刻影响着孩子。

在育儿的过程中,我们一直在凭直觉行事,有些自认为对的方法,强行施加给孩子!有些自己的坏习惯,却从不在意。让我们一起听听园长们怎么说。



01

作息无规律

每次班会、家长会、假期之前,我们都会再三叮嘱家长,要合理安排孩子的作息时间。但很多家长无视作息时间规律,根据自己的习惯照看孩子。

有的父母喜欢午夜追剧,熬夜打牌娱乐,常常让孩子陪同自己娱乐或直接丢给孩子一个手机玩。这种不规律的生活会导致孩子出现一系列健康问题,免疫力下降、内分泌失调、各种疾病的产生,这是作为父母的严重失职和不负责任。

园长说

每日孩子带着混乱的生活节奏回到幼儿园生活,要比作息规律的孩子付出2倍的时间来适应幼儿园的生活,这种状态会让孩子跟不上老师和同伴的节奏,感觉疲惫,严重会产生厌学心理。

另外有研究显示:经常熬夜、睡眠不够的人,会加快脑细胞衰退速度,再聪明的人也会逐渐变糊涂、变笨。


02

过早过高进行知识传授

有些父母为了不让孩子输在起跑线上,利用一切空闲时间,抓紧给孩子补课,恨不得把所有知识都传授给孩子。但很多父母没有正确认识到孩子的认知能力,无视孩子的发展规律,过早的对孩子进行知识传授。并且有的父母设置的学习目标过高,孩子再努力也达不到父母的要求,还要接受父母的批评、谩骂。

园长说

父母过早过高的进行知识传授会让孩子自信心受挫、感觉自己特别笨,一点小事也做不好,对自己越来越没信心。在面对集体游戏时,会变得畏手畏脚,因怕做不好而不敢参与游戏,从而失去很多游戏的乐趣,同时孩子也会变得越来越自卑。



03

每一餐都让孩子吃太饱

很多父母总是让孩子多吃点,尤其是祖辈总是担心孩子饿着。但吃的太饱,会有昏昏欲睡之感,若孩子马上睡觉,容易引起食物倒流,产生窒息。吃的太饱又不能做剧烈运动。孩子容易变得懒作,脑细胞也不活跃,懒于思考,长期如此会变得越来越笨!

园长说

孩子过度饮食不仅会引起孩子身体不适,而且研究标明长期吃太饱的人,会出现智力下降和脑细胞早衰的现象。所以家长不要让孩子吃的太饱,建议七分饱为宜。在家休息时要多吃水果增强身体抵抗力,同时一定要让孩子吃早餐,并且要吃好,因为早餐质量与智力发展,关系密切。


04

贴标签,大量的负面暗示

很多父母都会无意中给孩子贴上标签,“你这孩子怎么这么笨”“我家孩子内向,不愿意说话”,“笨”“内向”就是家长无形中给孩子贴上的标签。有些家长把说孩子“笨”成为口头禅,虽然家长并没有恶意,甚至带着爱意,但家长对孩子的用语影响了孩子的心理健康。

园长说

孩子年龄小,没有分辨是非的能力。父母高频率的负面暗示会让孩子相信自己真的是很笨,自己不聪明,会让孩子失去自信心。父母应该多给孩子积极暗示,让孩子相信自己是最棒的,为孩子营造积极向上的成长环境,为孩子变“聪明”做条件,切忌为孩子贴标签。



05

压制孩子的眼泪

哭是孩子的必备武器,大部分家长看到孩子哭都会感到烦躁、愤怒和恼火。所以当孩子哭泣的时候,我们会本能的恐吓孩子,制止孩子哭,尤其是在公众场合,认为只要孩子不哭,事情就解决了。

园长说

哭是孩子宣泄情绪的方式,也是人类自我疗伤的康复过程。很多父母不让孩子哭,认为哭是懦弱、没出息的表现。但在孩子成长过程中,负面情绪长期得不到发泄和纾解,会形成抑郁,怎么能变得坚强勇敢呢?

06

打骂式教育

很多父母在孩子犯错时,不问原因就大声责骂,甚至动手打孩子。这种打骂式的教育不仅不能解决问题还会让孩子的身心受到伤害。

园长说

孩子年龄小难免会犯错,我们应理解孩子的需要,了解事情原委,帮助孩子分析错误,正视错误。打骂式教育只会让孩子雪上加霜,不能根本解决问题。时间长了会让孩子形成内向、抑郁、焦虑、少言寡语的性格,严重时会出现心理问题。



07

我父母没有学习、阅读的习惯

孩子的行为习惯深受父母的影响,父母的言行举止会直接决定孩子的高度。父母没有学习、读书的习惯,就不能为孩子营造一个好的阅读环境,孩子就不可能对阅读感兴趣。

园长说

建议父母每天陪孩子阅读半小时的儿童读物,因为阅读能锻炼孩子的思维能力,思考是锻炼大脑发育的最佳方式。平时,建议家长可以用阅读的方式培养孩子的学习习惯,而不是看电视。没有一个良好的阅读环境,孩子的阅读也会是昙花一现。


08

只准学习,不准玩耍

都说孩子是父母的希望,很多父母把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,所以天天让孩子学习,从不给孩子玩耍的时间和自由。每天接送孩子第一句话就是,“老师,今天我家孩子学习怎么样?”

园长说

父母过多关注孩子的学习成绩,只会让孩子紧张,压力大。我们应帮助孩子制定规律的作息时间,劳逸结合,给孩子释放压力、排泄情绪的机会,而不是阻止孩子玩耍。只有情绪和压力得到释放,孩子才能学到、学会更多知识。

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