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陶行知:6个一分钟,给孩子更好的家庭教育

时间:2019-01-08

陶行知是近代史上伟大的教育家之一。郭沫若曾这样称赞他:“两千年前孔仲尼,两千年后陶行知”。


陶行知先生说:“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。”


每天6个“一分钟”,多给孩子一些爱和关注,教育孩子才是最重要的事业!


1

一分钟示爱

 

陶行知说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”;“您不可轻视小孩子的情感。......他写字想得双圈没有得着,仿佛是候选总统落了选一样的失意。”


爱与陪伴,是父母最应该给予孩子的。


每天一分钟,跟孩子交流,多摸摸他的头,给他最温暖的拥抱,让他知道你是多么的爱他。


不要在公共场合骂孩子;别总是抱怨他的成绩,剥夺他的爱好......


爱孩子,请给他足够的自由和尊重。


2

一分钟倾听

 

陶行知说:“人人都说小孩小,小孩人小心不小,你若以为小孩小,你比小孩还要小。”


不要总是父母说,孩子听;不要总以为“孩子还小,他还不懂”。


其实,从孩子懂事起,就知道父母的喜怒哀乐。


每天一分钟,换一个角度,走进孩子的世界,倾听一下他们的呼声。这对培养孩子的社交能力大有裨益。


用心倾听,你就会发现,其实他们都懂!


3

一分钟赞美

陶行知的一位朋友,因为孩子把一块新买的金表拆坏了,狠狠揍了孩子一顿。


陶行知听闻说道:“你打掉了一个‘爱迪生’”。


他亲自到朋友家,带那个小孩到修表店,孩子十分兴奋,眼睛一眨不眨的看师傅修表。


每个孩子都有他独特的优点,不要从父母的角度看待孩子的优劣。


每天一分钟,发现孩子的优点并恰当的赞美。这样,“爱迪生”才不会被打跑。


4

一分钟参与

陶行知说:“行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。”


努力发现你和孩子共同喜欢的事情,增进与孩子的情感交流。


孩子也想要探寻大人们的世界,并参与其中。


每天一分钟,让孩子参与家庭事务中,尊重孩子的主体地位,多听取他的意见,并尽可能达到共识。


当然,参与过程中,应尊重与引导并重,不能什么都顺着孩子。


5

一分钟矫正

每天一分钟,修正孩子生活中的不当行为,如欺负小朋友或者过分吝啬等。


首先应弄清孩子行为的原因,其次,要讲究教育的方式。


一次,陶行知见一个男孩打同学,便阻止他并叫他到办公室。


见到男孩,陶行知拿出一粒糖说:“奖励你,你比我先到办公室。”男孩不敢抬头。


陶行知又拿出一粒糖:“我阻止你,你就住手了,说明你尊重我。”男孩迟疑的接过糖。


陶先生接着说:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,你很有正义感,再奖励你一颗糖。”


男孩哭了,说:“校长我错了,同学再不对,我也不能打人。”陶校长笑着说:“你已认错了,再奖励你一块糖!”


6

一分钟鼓励

陶行知说:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”


每个孩子都是一个天使,别把孩子和邻居家的孩子做比较。


陶行知在武汉大学演讲时,从箱子里拿出一只大公鸡和一把米。


他按住公鸡的头,掰开嘴,大公鸡拼命挣扎,就是不肯吃米。陶先生松开手,自己后退几步,大公鸡就开始自己吃起米来。


教育就像喂鸡一样,把知识硬灌给孩子,他是不情愿学的。


每天一分钟鼓励孩子,使他充满自信,激发孩子的学习兴趣。


和学校教育相比,家庭教育更为重要。


天底下没有哪个孩子能随随便便成功,坚持每天6个“一分钟”,家长也能做孩子最好的老师!



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