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【父母课堂】军事冬令营对孩子的成长有特殊的价值和意义!

时间:2019-01-04


父母课堂


  家长朋友们,大家好,下面我们继续聊聊家庭教育的话题;

  今天的话题是:关于青少年冬令营的问题,这个冬令营不是一般的冬令营,我们指的是军事训练冬令营这样的冬令营对孩子的成长有特殊的价值和意义,


     

        我们今天讲讲这件事情,是希望我们的家长不要错过机会,失去了一 次孩子自我提升的最佳的机遇,这是很有意义的一课,我讲给大家听。

01

     我们的父母都希望自己的孩子能快乐的茁壮的成长。


     其中,我们也希望我们的孩子努力学习,自觉的学习,能控制自己的行为,把自己的行为放在自己成长的过程当中,最有价值的那样的一个方式中去。

      这样我们的孩子成绩可以好,而且做人方面也很好,这样他就可以在今后的一生生活当中有一个好的前途,有一个好的人生,也是成功的人生,快乐的人生。


      提个问题:为什么我们现在的孩子,有的孩子为什么就控制不住自己的行为,他也明明知道应该好好学习,应该认真做作业,他就是做不到呢?为什么呢?


      其中很重要的一个原因就是我们的孩子,不能吃苦


      因为我们应该客观的说,我们的念书,我们的学习现在学业确实是比较艰苦的,压力是比较大的,会引起孩子的一些情绪上的反应,这是事实。

 

      但是如果我们孩子吃苦的精神比较好,我们孩子的意志力比较好,他就可以吃这份苦,他就可以得到很好的学习成绩,他就会给自己争取一个很好的人生。

 

     有的孩子,别人家的孩子,或者你邻居的孩子或者同事的孩子,人家不是照样上重点中学,照样上重点大学,甚至是博士,博士后吗?很多很多人都可以,为什么我们的孩子不可以呢?

     这里面的核心问题就是,谁能经受那个学业的重大的压力,谁能能吃这份学业的苦,谁能忍受精神上的这种折磨,一天一天的熬下去,争取最好的成绩这就是问题的核心

     

    那么为什么有的孩子就可以,你的孩子就不行了,因为你的孩子没有吃过苦,他从生下来长到现在,长的这么大都是在享乐当中生活的。

 

    有些妈妈可能不同意了,那我的孩子和别人孩子不是一样吗?

 

    我请问一句,大家静下心来想一想,在你们家庭的环境之内,孩子长到了十几岁,你跟我说说,除了念书以外,孩子吃过什么苦?有什么吃苦的机会? 


     我相信,如果你实事求是的话,今天上海市一般家庭的孩子的条件,是没有吃苦的机会的,也没有吃苦的这种环境。


     不像我们父辈过去,他们很穷,他们吃不饱饭,要饿肚子,而且很小的年纪就要照顾家庭,因为爸爸妈妈要出去工作,要赚钱,要养家,他门从小就要承担家庭的压力。

 

     没有这样的一个要求,也没有这样一个环境啦,他现在不愁吃,不愁穿,饭来张口,衣来伸手,连生活的自己照顾,都没有,一直处在享乐当中,所以他没吃过苦。


     所以这样他的学业当中苦来了以后,学业的压力来了以后,他就不可以承受,它就会情绪郁闷,就会不开心,那么就会抑郁寡欢,他就不积极,他就会消极。


      所以他的作业就拖拉,他作业就磨蹭,他就不想听课,甚至于不想上学,道理就在这里,因为他没有那份体验。

 

     有机会让孩子吃点苦,去做一点那种艰苦的生活,艰苦的环境,艰苦的锻炼,不好吗?


     可以不可以?可以呀,但是到哪儿去吃这个苦呢?


     如果你真的带着孩子,你自己一个人带着孩子到农村去干农活,累得腰都直不起来,你看他干不干,你看我们的孩子能不能撑过这苦。


      如果你一个人带着一个孩子到那艰苦生活当中去过,行不行,他不行,他不会干的,他会反抗,他会跟你对抗,他会很不情愿,这就是事实,为什么?

 

     因为他没有吃过这个苦,他受不了这个罪,所以他就本能地进行反抗,

 

     那么这么说,我们没有办法了,要想教育我们的孩子,让他更坚强一点,意志力更强一点,我没有机会,没有办法了是不是?

02

     这个机会就是军事冬令营,我们要讲军事两字很重要,冬令营有很多很多种。


     但是军事训练冬令营是不一样的,他要受苦的,他要吃苦的, 她吃的苦是这孩子一辈子都没吃过的苦,这个苦是平时孩子不可忍受的苦,对孩子是一个大苦,是这样的情况。

 

     那么这样的苦,孩子如果不愿意对抗,逃回来或者又哭又叫怎么办,我说,不会,不会为什么?


    因为冬令营,尤其是军事化的冬令营,它的环境,它的内涵,他的所有生活的模式,训练的模式是特殊的。


     年小的孩子们,她在这个环境里,他就愿意吃这个苦,他就心甘情愿地吃这个苦,他就乐意吃这个苦,在这个苦楚当中,他还笑嘻嘻的,她还很自豪,那为什么呢?


     这里边,这就是军事冬令营的对青少年人格成长的特殊意义和特殊的价值。

 

     首先第一个是什么呢,我们说这是军事冬令营,要住军营,所有的行为,从进军营那天起,就是要军人的行为规范。


    军人的宿舍,内务的整理,军人的吃饭的规则等等,都是军人的,他就认为自己是个军人,他承认自己的是的军人,他也愿意成为一个军人,军人的标准来要求自己,就和家里不一样了。

     比如说你让他按时起床,他放假期间,他会按时起床吗?你让他按时睡觉,熄灯就睡觉,他说按时睡觉吗?

     不可能的!但是他这就必须按时,差一点都不行,为什么,因为这是军营的纪律,军人的纪律是铁的纪律是不可以违反的。

      这就是军事冬令营对孩子的环境影响,我们心理学称为环境心理暗示。


    走到这个环境当中,人人都自觉遵守这种军事上的要求,军事上的规则,军事上的纪律,自觉的一种纪律来约束自己,所有人都可以做到,就是平时再懒散的人,他也可以做到。

 

    所以你的孩子到这里,他就会按照严格的军人的标准要求自己,她就可以达到很高的这种军人的素质。

 

    这就是军事夏令营的第一个,最重要的作用就是让她进入一种军人的一种精神状态。

 

     第二个,有什么力量使我们的孩子可以经受那种大苦大难,他就可以忍受这样的痛苦,他一天一天的坚持下去,毫不懈怠,有巨大的推动力,让他严格要求自己,什么力量?


    其中有个很重要的力量,就是竞争。

 

     因为在这个冬令营里,不是一个人,不是十个人,不是百个人,可能上千人,几千人,他看到那么多和他同龄的人,那么比她小的有,比他大的有,那再大也就十几岁,比他小的只有几岁,所以他看了一片片,黑压压的人群都是这样做的时候,他就有一个竞争了。

 

    更好,谁做的更优秀,这个竞争把他的个人的尊严推向了高峰。


    他这个竞争就有个脸面问题,孩子,为了自己的尊严,为了自己的脸面,他绝对不会落后,所以你争我赶,力争上游,力争做到最好。


     所以这个时候大家的所有的潜力都释放出来了,平时我们不可忍受的痛苦,在这儿都可以忍受了,平时做不到的那些行为,我们在这儿都可以做到了,平时那种不良的行为,不良的东西在这里都没有了,为什么?

 

      这里是推崇优秀,推送我们综合的优良素质。如果不是有两个素质,是不可以在这个集体当中体现出来的, 所以他也变得优秀了。

 

    规矩,就说我们对每一个人员的严格的要求,

 

      比如说吃饭就要排队,坐下来就要无声的吃饭,我们的内务要做的干干净净,整整齐齐,按时起床,按时熄灯睡觉,不可以乱说,乱动,只能严格遵守纪律。


     这些所有的规矩,包括见面互相要敬礼,要有这种礼仪。对吧,作为一个学生,作为一个军人的要求,在这里充分的得到了体现。

 

      懒散的人对自己要求再不严格的人,到了这个环境当中,到了这个规矩的约束当中,他都可以做的很严格,每个人都很优秀,为什么?因为这个心理上我们成为叫从众。


    什么叫从众?


      就是大家都在做,我不做就不行,就必须按照这个条令做,必须按着这个规矩做,必须按照这个纪律做,这就叫做从众,从众是一种心理上的倾向,心理上的规律。

      由此,我们建造一个氛围,这个氛围就是一个环境,是军人的环境,是严格要求的环境,是严格纪律的环境,是我们个人尊严充分发挥的环境,人人都在争先,人人都在努力,每人都做得很严格,很到位,这个叫做潜意识的种植

 

     也就是这个环境氛围改造了一个人,改变了一个人,使一个人从一种懒散的状态,不守规矩的状态,不努力的状态,退行的状态,是消极的状态,变成一个积极的状态,优秀的状态,严格要求自己的状态。


     这个作用,我们称为到潜意识的一种影响,自然而然就形成了,不需要进行说教,不需要进行要求就可以做到,这就是特殊作用

 

      加上我们训练营当中的专业教员使用的是专业训练的技术,使用的是专业心理训练的有关的方式。


     所以我们在青少年震撼他的心灵方面,做了很好的工作,是他从来没有受到过这种心灵的冲击,心灵的洗礼。


     他从此就有一个对自我一个深刻的认知,种下一枚非常好的种子,收获一种非常好的习惯,这是一个震撼的过程。


    这个只有在专业人员的带领之下,进行专业的训练才可能实现。


     而冬令营他的特殊的意义之一,就是专业性就是这种极其具有震撼性的教育意义,这也是他特殊的价值。

 

     一个是艰苦,艰苦是我们冬令营的另外一个挑战,艰苦对于我们今天的孩子来讲,太需要了,太需要了,当然这个艰苦分什么艰苦,我们说,这个苦是肉体之苦和精神之苦


    比如说我们的队列,这样站十分钟没问题,半小时也可以,一个小时,可能也能坚持,但是一站站两个小时,可能我们的孩子会感觉到一个非常艰苦的一个体验过程。

    我们行军,走两里地,十里地都可以,但是走30公里,这个时候可能就会对我们的孩子来说非常艰苦的挑战。

      那么累,劳累,这就是对肉体上一个艰苦的考验。

 

     第二个,冷,冬天很冷,而且要求我们孩子不一定穿很厚的衣服,这一点的话,在俄罗斯也好,日本也好,韩国也好,他们的孩子都要经过经过严寒的考验。


      严寒怎么考验?这样冰天雪地,零下40度的严寒,他们会穿着三角裤,小背心,在冰雪当中经受寒冷的锻炼,身体同时还要将自己的头上去浇冰水。


     那你说他会不会生病啊?恰恰相反,在他们的冰雪的考验之下,他的血液的流动的速度加快,身体的内部发出一种热量,支持他抗寒。


    这是生理上的一种人的机制,当你遇到寒冷的时候,它就会发出这种热量,他就会保护我们的人身,经过这样寒冷的考验,孩子的意志无比坚强。

 

     还有什么?还有疼,什么疼呢,


    比如说我们站在那里在练队列,脚要疼,腿好要疼,那我们还要进行耐力的训练,要跑步,对吧,我们还要做这种力量的训练,我们胳膊也要疼,疼也是肉体的苦楚,这些都要让孩子经历。

     

   还有精神上的呀,精神上的就是让他要经受失败的考验。


    比如说在竞争当中,我们的团队就有落后啊,我们集体失败了,怎么办呢?

    要重新奋起,封心奋斗,争取最后的胜利啊。

还有个人的失败啊,在众人面前出洋相了怎么办呢?等等等等。

     这些在我们的军事夏令营当都会有机会碰到,那么这个苦是我们孩子终生可能难以碰到的苦,因为它是属于非常艰苦,是超出了我们家庭的这种允许的范围,也是父母可以无法想象的。


     但是我们的经验告诉我们,我们的孩子,小小的孩子,甚至是五岁的孩子都可以经受。

 

     这并不意味着个苦是简单的,是属于浅尝辄止的,是属于一般性的苦。


      不是,他是非常艰苦,在那么冷的天,站在外面风吹日晒,他会一站站几个小时,要吃这个苦的话,对孩子来讲,这就非常是极限的挑战了。


03


     那么对我们孩子的人生有什么样的价值? 

 

      这是非常有价值的一个经历,孟子说的一句话:生于忧患,死于安乐,人的生命力是在艰苦的环境被激发的,人的潜力是在艰苦的环境当中被唤醒的,

 

      所以如果没有艰苦的过程,人这一生,他将埋没自己的天才,埋没自己的天赋,埋没自己的潜力,他会碌碌无为的过一辈子,她也经受不了这种困苦的考验,他没办法承担重大的责任,为什么?因为他没吃过苦。


      他如果吃了一遍大苦,这个大苦是别人一般人承受不了的,他坚持过来了,他成功了,他从此这一辈子,再也不怕吃苦,再也不怕困惑,再也不怕困难,没有任何艰难困苦,可以阻挡他前进的步伐,


      就此我跟每位的家长说一句话,当你的孩子吃过这种大苦的时候,最重要的是在他的心灵当中,种下了一颗种子,这颗种子叫自信的种子,自豪的种子,自我信任的种子。他可以自豪说:没有困难能挡住我。这也是我一生的总结。

 

      不是说我们的孩子去了冬令营,即一个星期,两个星期回来就变成了方方面面都好了,做不到的,一个十几年形成的恶劣习惯,不是几天能改的。

 

      但是请你注意不要灰心,不要丧气,不要说孩子怎么回家以后又变成这个样子了,没有关系。


      因为在他的心灵深处已经种下了一颗种子,早晚会发芽,会长大,会长成参天大树来支撑他的人生,这就是最大的价值,我们称他为种子的价值。

 

      连队当中进行这种训练的时候,还有责任就是团队的荣誉


     平时自己担心自己的尊严受损失,所以我要努力。但是为了团队的荣誉就更加努力,因为这是我们的脸面,我们是不可以拖团队的后腿的。


      这个力量是非常强大的,它也可以促进我们每一个人是那么认真的对待每一项任务,包括最艰苦的任务。

 

      作风就是严格的自律,严格地遵守纪律在这个环境当中,他将建立严格的纪律观念,严格的规则的意识。


      他将把这种观念,这种意识带到他今后的生活当中去,不管他怎么样,这是种下的这方面一个种子,


      还有就是集体的意志它行动都是很统一的,吃饭是统一的,列队是统一的,睡觉是统一的,这个集体的意志。


     个人要服从集体,集体要协作的精神,也是在这儿得到了发扬,这对孩子来讲,一生也是有非常重要的价值和意义。

 

     说,就是我们冬令营,对我们每个孩子一定会实现它人生的突破,这种突破使他的胆量更大,更勇敢,不怕困难,不怕危险,不退缩。

 

    所以这样他就可以锻炼出一种对自己很信任的一种品质,这种品质可以促使他面对困难,面对挑战,不退缩,坚持到底,以大无畏的精神来面对他的人生,这对他的人生是有无穷的价值。

 

     爱心,还有兄弟的之间的友谊,我们的教官是对我们的孩子是百般的呵护,一片爱心,我们的小同志们互相之间也互相协作,互相帮助,有把的人的善的一面,充分的可以展示出来。

 

     为什么?因为艰苦的时候才体现出人和人之间的友谊的可贵,因为我们太苦了,我们互相支持,互相鼓励,互相帮助,一人有难,八方支援。


      这就体现出了我们最优秀的一面,战友情是终身割不掉的一种情谊。

 

     只是短短一瞬间,我们的孩子经历过了,但是给他的一个概念。


      这个概念,他临走的时候受表彰了,评了优秀的学员了,拿到一个奖杯了,奖状了,甚至拿到一个纪念章了,所有的东西都带走了。


      证明他可以,所以他给自己内心世界做了一个评价,我可以



      我可以,这三个字将永远铸造在他的心里,他就认为自己行。这个对孩子来讲是无比重要的一个潜意识的一个种植过程。

 

      相信自我,相信自己,相信自己的能力,相信自己的意志力,这个这种的概念种植在潜意识当中可以终生受用。


04



     我们说,以上说的这些都是军事冬令营的人生价值,都是它特殊的对孩子的人格提升的价值。


      这是不可以代替的一种训练形式,不是别人的教育方式可以代替的,只有这种方式,它有独有的它的价值意义所在。

 

      这样的训练,孩子终身不会太多,但是至少有一次,这种过程是人生的不可多得的可贵的一种训练的过程,一种考验的过程,一种对自己极限式锻炼的过程。


      将在他一生当中奠定个基础,这个基础给他人生的起步就奠定了一块基石。


      奋斗的经历过程当中,因为他成熟了,他理解了这次训练,这次考验。


      这次血与火的考验当中给他留下的种子,那时候就会发芽,就会结果,就会长成参天大树,对他的人生会发生不可估量的影响的作用,这就是种子的作用,种子的价值

 

      殷切的希望孩子更好,更优秀的,我们这些家长,我们哪怕是做一次尝试,我都支持每一位家长去做这个尝试,希望我们的孩子当一次兵。我历来都提倡这一点。


     所以我当校长说,必定要让我的学生经过严格的军事训练,我的学生的成材率是非常高的,这是我非常自豪的一点。

这就是我的教育理念,我的教育理念,有一最重要的一条,我们的年轻人必须经过军事方面滴严格训练,他才能真正的成才,才能成为钢,成为人中之钢。

 

      我希望我们的家长抓住机遇,不管是冬令营还是夏令营,找一次机会让孩子去参与一次,这是非好的,非常有价值的一件事情。



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