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[家长课堂]5步,让孩子认清自己的各种社会角色!

时间:2018-12-27


为什么

谱系孩子社会角色意识薄弱? 


      普通孩子幼儿园时期就能很好地承担起学生的角色,谱系孩子为什么上了小学甚至上了初中还无视课堂纪律,在课堂上乱走呢?

      其实,不管是正常发育孩子还是谱系孩子,没有人生下来就有社会角色意识,都需要后天慢慢习得,相对于正常发育孩子,谱系孩子学习起来更为吃力、缓慢。原因有三点——


孩子几岁

适合开始角色意识教学?

      有的家长很着急,孩子已经不小了,怎么还没有社会角色意识?现在学习还来不来得及?


      社会角色的教学,不应该局限于孩子年纪,谱系孩子的能力程度各不相同,重点要看孩子是不是有以下基础能力和先备技能:


想让孩子扮演好自己的社会角色

先让孩子有角色意识

      孩子能够理解不同的角色需要承担不同的功能,能够明白各角色的行为规范,自然也就能很好地扮演好自身的角色。

 

      所以,首先要让孩子建立起角色意识,根据孩子的认知规律,我们将教学分为5个步骤。

      当孩子通过上述5个步骤,理解了不同社会角色需要承担相应的职能和遵守相应的行为规范,例如“学生在学校里听老师讲课”,那孩子认识和学习自己不同的社会角色就会简单很多。

 

      家长可以通过更多情景模拟或角色扮演的游戏,让孩子进一步学习如何扮演好自己的不同社会角色,通过奖励或代币制的方式鼓励和强化孩子遵守角色的行为规范。


家长教学必看小贴士

对孩子进行社会角色教学,家长还需要注意以下几点——

1  教学范例要多样,泛化才能更简单

 

教学案例一定要丰富多样,避免局限孩子的思维。如果家长选择用卡片让孩子开始学习社会角色,不要只使用同一套卡片,让孩子总看某个社会角色的同一形象,就像“警察”可能有男有女,有不同的服饰。


家长尽量使用更多不同的卡片和素材,让孩子对于警察有更全面的认知,这样才能实现孩子知识和能力的泛化。


2  结合生活情景,自然提升孩子的角色意识

 

社会角色的教学最好融入在孩子的一切日常生活中,在日常生活中引导孩子观察生活中出现的每个角色的行为和职能。


比如,过马路时,家长可以向孩子讲述“路人”这一社会角色,告诉孩子“路人需要靠右边走路,过马路要遵守“红灯停绿灯行””的规则;


在面包店时,家长可以趁机让孩子了解“面包店顾客”的角色,作为顾客,孩子不可以直接拿走面包,要排队付款,付款之后才可以吃;


坐公家车的时候,帮助孩子了解“司机”、“售票员”和“乘客”的关系……


家长要积极有意识地带着孩子参加各种社会活动,引导孩子观察、学习周围社会生活中各角色的工作和行为,增加孩子的社会生活体验,这样才能孩子对社会角色有更鲜明、立体的认知。


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编辑 | 李芳原

文中内容来自大米与小米公众号



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